無論是家長和同學都存在一個誤區：技工學校和技師學院混為一談，其實兩者還是有區別。下面我們來具體說清楚。

　　什么是廣東技工學校?

　　技工學校簡稱“技校”。技工學校與中等專業學校(中專)，職業高中(職高)一樣，等同于高中層次學歷。技校屬于國家人力資源和勞動與社會保障部門主管，招生層次包括初中畢業生、高中畢業生、社會再就業人員三部分。

　　技工學校是以專業技能培訓為主體，一般都是學完后直接就業，大部分技校都是在校學兩年，第三年安排到企業實習，技校的學制也比較多，有三年制中技、高技，四年制技師，五年制高級技工等等，高中畢業讀四年的，一般是技師，技工學校辦到高層次，也叫技師學院。

　　什么是廣東技師學院?

　　技師學院是在原高級技工學校基礎上發展而成的技工院校，是技工院校的最高層次。培養高級工以上的現代化高技能人才(包括預備技師)，可招收相關專業中職或高中畢業生，亦可招收初中畢業生。

　　辦學、管理機制上，技師學院與高級技工學校和技工學校一樣，一般由地市級政府或國有大企業舉辦，由省或地市級人力資源和社會保障部門業務主管。技校、技師學院一般無需通過高考類招生即可就讀。

　　廣東技校與技師學院區別

　　一、培養目標與課程體系

　　1.技校

　　培養目標：側重基礎技能訓練，培養市場緊缺的初級、中級技術工人。

　　課程體系：以操作技能為核心，實訓課程占比超60%。例如汽修專業側重發動機拆裝、故障排除等模塊化技能。

　　就業方向：畢業生主要進入生產一線崗位，如機電、烹飪、建筑等領域，平均起薪4000-5500元。

　　2.技師學院

　　培養目標：以培養高技能人才為核心，注重“技術+管理”復合能力，如復雜設備故障診斷、生產流程優化等。

　　課程體系：采用“工學一體化”模式，理論課程與實踐訓練比例接近1:1。例如工業機器人應用專業需學習PLC編程、生產線自動化設計等課程。

　　就業方向：約60%畢業生進入大中型企業技術管理崗位，如地鐵車輛檢修工長，起薪普遍超8000元。部分省份允許技師學院畢業生報考事業單位技術崗位(等同大專學歷待遇)。

　　二、校企合作與教學資源

　　1.技校

　　合作模式：多與本地中小型企業建立合作關系，實訓設備以教學模擬器為主。

　　師資力量：教師團隊以教學經驗為主，企業技術總監任職經歷的教師占比較低。

　　2.技師學院

　　合作模式：與龍頭企業深度合作，共建“企業冠名班”和實訓基地。例如廣東省技師學院與比亞迪合作新能源汽車實訓中心，引入企業真實項目。

　　師資力量：教師團隊中具有企業技術總監任職經歷的教師占比超30%，確保教學內容與產業前沿同步。

　　教學資源：配備先進實訓設備，如價值2000萬元的五軸加工中心，學生可參與航空零部件加工等高技術項目。